人的生命只有一次，而安全隐患又无处不在，孩子的健康、快乐的成长是我们每位老师的职责，在教给他们科学文化知识的同时，安全教育也是其中不可缺少的一部份。
一、高度重视，师生积极行动
本学期，班级利用安全课等时间以《道路交通法》《小学生安全常识》等为蓝本，认真学习有关法规条例。还多次引用活生生的事例，阐述了交通安全的重要性，号召全体学生积极行动，自觉了解交通安全常识，自觉规范自己的交通行为，发挥模范带头作用，在遵守交通规则方面为其他学生和班级做出表率。
二、开展特色活动，让交通安全深入人心
根据学生年龄特点，开展了一系列学生乐于参加的活动，让学生在活动中学习，在活动中受到教育。具体安排是学会一支“交通安全歌”，准备备好一次“交通安全知识竞赛“，以赛促学，赛中再学，活泼新颖的形式，使交通安全教育深入学生心灵。
三、加强教育，提高安全意识。
本学期，利用安全课、黑板报、手抄报等形式进行了广泛的宣传安全教育，并发动学生自发开展各项活动：如安全知识大搜集、安全知识对抗赛、安全歌谣大家唱等，并以此为载体全体动员、全员参与，把安全工作作为班级日常的重点工作，寓安全教育于活动中，加强安全教育，提高安全意识，养成安全习惯。在这些有效的学习中使全体学生获得了面对危险能够妥善、科学、合理的处理，避免了不必要的损失。
四、进行火灾自救演练，为学生加上一把“平安锁”。
“起火了，大家赶快撤离！”在安全课上学生纷纷从“模拟火场”跑出来，一个个弯着腰，用湿毛巾捂着嘴和鼻子，有序地快步撤离
此前，我校为学生们演示了火灾的扑救、灭火器的操作、火灾形成等常识，在安全课上，我们又根据学校分发的自救资料和自己搜集整理的相关资料，联系学生实际情况，进一步具体讲授了各种防火灭火和逃生的自救知识。孩子们一个个都瞪大眼晴，竖起耳朵，生怕漏掉一个细节。为了使自救知识更形象，便于学生记忆和操作，教师还和学生一起在“模拟”火场的亲身体验了一番。
教师在和学生一起讨论、演示了火灾发生后的应对措施后，学生在老师的带领下有序的撤离“火场”（教室），在逃生时老师在室内最狭小、混乱的必经之路指引学生，指导学生准确做到一蹲（尽力蹲下身，低头，匍匐前进）二捂（用湿布、手或衣服等捂住口鼻）三摸（摸着墙壁走）。”获救“后教师又组织学生练习电话报警，学生争先恐后，热情高涨，自救自护能力得到切实有效的提高。
安全是天，这是我中队全体师生的共识。安全为幸福生活提供保障，我们将以此为起点，在今后的教学工作中，再接再厉，为开创一片安宁祥和的校园环境而努力！