深圳市龙华新区万安学校导学案
上课班级 | 二年级2班 | 课 题 | In the sky第二课时 | |||||||
主备教师 | 冯丽清 | 副备教师 |
| 上课时间 | 2014 年 12 月 11 日星期 四 | |||||
教学目标 | 知识与能力 | The usage of yes/no questions to obtain a simple response. e.g. Can you see ---? | ||||||||
过程与方法 | 灵活运用TPR教学法、游戏法、直观教学法、愉快教学法激发学生的学习的兴趣：巧妙运用任务型教学法，设计适合每位学生的学习任务，鼓励他们参与到学习活动中去。 | |||||||||
情感态度与价值观 | 热爱大自然。 | |||||||||
教学重点 | The usage of yes/no questions to obtain a simple response. e.g. Can you see ---? | |||||||||
教学难点 | The usage of formulaic expressions to confirm/deny e.g. Yes, I can./No, I can’t. | |||||||||
教具准备 | media, cards, pictures, etc. | |||||||||
教法运用 | 以游戏的方式让学生更容易掌握单词的听说读写。 | |||||||||
学法指导 | 巧妙运用任务型教学法，设计适合每位学生的学习任务，鼓励他们参与到学习活动中去。 | |||||||||
基本环节 | 教师授课过程（教师活动） | 学生学习过程（学生活动） | 教学意图 | |||||||
导入 新课 （检查预习） | 1 Listen to a song 2 Show a big sun and a little star, |
| 课前唱唱歌热热身，让学生提高学习的氛围。 | |||||||
初 学 新 课 （初步探究） | 1 Ask and answer: Look at the classroom, can you see the____? S1:Yes. Hide the object, ask: Now can you see the____? Elicit: No, I can’t.
2 memory game Yes, I can./ No, I can’t.
| Look and answer: can you see the ____? Yes, I can. Ask and answer: can you see the____? No, I can’t.
| 通过直观物品的问答，让学生直观的理解句子的含义。
游戏的形式，避免枯燥，增加乐趣。
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引 导 释 疑 （合作学习） | 3 To learn Picture1 ,2 1) Prepare a picture of the sky, Say: Look at the sky, Can you see the stars? Ss: Yes, I can. Ask: How many stars? Ss: One, two, three--- ,---stars. 2) Do pair work 3) Play a game Show some clouds in the sky, ask: Look at the sky, Can you see the clouds? S1: Yes, I can. Ask: How many---?(guess) S1:--- cloud(s) | Ask and answer: Look at---Can you see---? How many---? |
培养学生思维的能力，合作学习的意识。
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基本环节 | 教师授课过程（教师活动） | 学生学习过程（学生活动） | 教学意图 | |||||||
拓 展 学 习 （深入探究） |
4 To learn Picture3,4 1) Show the picture, hide the moon and ask : Can you see the moon? S1: No, I can’t. 2) Ask some students. 3) Do pair work Can you see the moon? No, I can’t./No, I can’t
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Answer the question.
| 通过所学的句型进行适当的操练。
教学设计从生活体验转入到语言训练，有助于学生巩固所学知识，提高会话水平。
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当 堂 检 测 （学习诊断） | 1. Listen and tick 2. Listen, judge and respond. | Open the books. :Listen and repeat. Make a short | 练习学生的听力，锻炼学生的英语听力。 | |||||||
课 堂 小 结 （梳理归纳） | 1 Listen to the dialogue 2 look and act out the dialogue 3 Make a new dialogue.
| Ps read after the tape. Ps read together.
| 回到课文，培养学生听，说能力。
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作业布置（检查反馈） | 板书设计（突出重点） | |||||||||
1.Sing a song with the recording. 2.Read the dialogue fluently and try to act out with your friend. | Look at the sky, Can you see the ---? Yes, I can./ No, I can’t. How many---? ---. | |||||||||
教学反思 |
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